Los estudiantes de Luisiana pasarán la mayor parte de su clase de educación física moviéndose a partir del año escolar 2027-2028. El Junta de Educación Primaria y Secundaria de Luisiana (BESE) aprobado Estándares revisados de educación física K-12 durante su reunión del miércoles. Los estándares fueron desarrollados por un comité de educadores y partes interesadas a través de una revisión del Departamento de Educación de Luisiana (LDOE) comenzó hace más de un año.
“Las investigaciones muestran consistentemente el impacto positivo del fitness personal en una vida saludable”, dijo el Superintendente de Educación del Estado de Luisiana. Dr. Cade Brumley. “Estos estándares basados en el fitness dotan a los estudiantes de conocimientos y habilidades que utilizarán el resto de sus vidas para mantenerse activos”.
Junto con la aprobación de BESE, los estándares también han sido respaldados por el Comité Directivo de Estándares de Contenido de Educación Física y el Consejo Asesor de Superintendentes. El normas revisadas reflejan los siguientes cambios:
- Movimiento permanente: los estándares se centran en las habilidades de movimiento fundamentales necesarias para mantenerse activo después de la graduación. Mientras que los estándares antiguos pedían a los estudiantes que nombraran una habilidad, los estándares revisados les piden que demuestren habilidades.
- Apropiado para el desarrollo: Las habilidades se complementan entre sí desde K-12.
- Apoya la instrucción: las expectativas se expresan en términos prácticos y evitan exigir equipos o instalaciones específicos, lo que permite a los maestros adaptar la instrucción a su espacio y recursos disponibles.
El compromiso de Luisiana con la aptitud física
Los estándares revisados son los últimos de una serie de acciones federales y estatales sobre la actividad física de los estudiantes.
- Prueba de aptitud presidencial: el presidente Trump firmó un orden ejecutivaen 2025 se restablecerá la prueba de aptitud presidencial. El gobernador Landry emitió un orden relacionada ese año ordenó a las agencias estatales que trabajaran para establecer la prueba de aptitud física en Luisiana y pidió al LDOE que determinara cómo integrarla en los estándares que se estaban revisando en ese momento. Según los estándares revisados, los estudiantes participan en evaluaciones de aptitud física apropiadas para su edad a partir del jardín de infantes. Esas evaluaciones miden las mismas áreas que la prueba de aptitud presidencial. El LDOE recomendará el uso de la Prueba de aptitud presidencial en una guía de recursos para los sistemas escolares.
- Receso: Una ley estatal de 2023 (Ley 219) exige que todas las escuelas públicas que atienden a los grados K-5 proporcionen al menos 15 minutos de recreo cada día escolar. El recreo consiste en juego libre supervisado y no estructurado. Los estándares de educación física abordan la instrucción, una parte separada del día escolar.
Proceso de revisión de estándares
El revisión de los estándares de educación física de Luisiana comenzó en 2025 como parte del ciclo regular de revisión de estándares de siete años del estado requerido según la política BESE. Los estándares actuales se establecieron en 2017.
Más de 140 personas solicitaron participar en el proceso de revisión de estándares. De ese grupo, se seleccionaron 26 educadores y partes interesadas para formar parte de grupos de trabajo, y 11 miembros también formaron parte del comité directivo que guió la revisión.
Miembros del comité representó una variedad de perspectivas, incluidos maestros de aula, profesionales de la salud, profesores de educación superior y otras partes interesadas en la educación de toda Luisiana. Juntos, colaboraron para revisar y redactar estándares actualizados diseñados para fortalecer la instrucción de educación física y promover la actividad física durante toda la vida.
El LDOE publicó un borrador de los estándares para revisión pública en marzo de 2026. Los encuestados apoyaron la mayor claridad y el énfasis en la participación activa. Algunos comentaristas expresaron inquietudes sobre las instalaciones disponibles y el tiempo de instrucción.
Implementación
El LDOE brindará aprendizaje profesional a los maestros este año escolar, incluidas sesiones de capacitación en persona para los sistemas escolares de todo el estado y videos de capacitación disponibles para uso continuo. Se está desarrollando una guía de recursos de estándares con ejemplos, definiciones y guías de implementación.
Estándares versus plan de estudios
Los estándares estudiantiles se diferencian del plan de estudios en que los estándares definen lo que se espera que los estudiantes aprendan en una materia y grado en particular, y un plan de estudios define cómo los maestros enseñarán para garantizar que los estudiantes aprendan los estándares.
En Luisiana, el LDOE trabaja con las partes interesadas para establecer y revisar estándares estudiantiles de alta calidad. Los sistemas escolares toman sus propias decisiones al elegir un plan de estudios. Para apoyar a los sistemas escolares locales en la selección e implementación de materiales educativos de alta calidad, el LDOE proporciona revisiones de materiales didácticos por estatuto, el Materiales didácticos Guía para socios de aprendizaje profesionaly recursos de apoyo educativo.
Estándares revisados de educación física de Luisiana se puede ver en línea.
